A qualidade da formação de professores na modalidade EAD voltou ao centro do debate após a divulgação dos resultados do Enade das Licenciaturas. Dados do Ministério da Educação (MEC) mostram que 52% dos cursos de formação docente a distância avaliados receberam conceitos 1 ou 2, considerados insuficientes.
Dos 4.948 cursos analisados em todo o país, 1.314 eram EAD e 682 ficaram nas faixas mais baixas da avaliação. O resultado acende um alerta para a qualidade da formação docente e pode levar esses cursos a processos de supervisão e regulação pelo MEC.
Desempenho dos estudantes reforça diferença entre modalidades
Além da avaliação dos cursos, os dados também revelam diferenças importantes no desempenho dos concluintes. Segundo o MEC, 53,1% dos estudantes que finalizaram licenciaturas EAD em 2025 tiveram rendimento considerado insuficiente.
Nos cursos presenciais, o cenário foi diferente. Cerca de 73,9% dos concluintes foram classificados como proficientes, ou seja, demonstraram possuir o nível de conhecimento esperado para atuar na área de formação.
O resultado reforça uma tendência observada nas avaliações recentes: estudantes de cursos presenciais têm apresentado desempenho superior em comparação aos matriculados na modalidade a distância. Em 2025, a maioria dos formandos em licenciaturas veio do EAD. Dos concluintes avaliados, 60% estudaram nessa modalidade, enquanto 40% cursaram graduações presenciais.
Poucos cursos alcançaram os conceitos mais altos
Enquanto a maioria dos cursos EAD ficou concentrada nas faixas mais baixas do indicador, apenas uma pequena parcela atingiu os melhores resultados.
Dos cursos avaliados, 84 receberam conceito 5, considerado o mais alto nível de excelência. Outros 141 conquistaram conceito 4. Juntos, eles representam cerca de 17% das licenciaturas EAD analisadas. Já 220 cursos receberam conceito 3, classificação considerada regular.
O conceito Enade é calculado com base no desempenho dos estudantes concluintes e utiliza uma escala que vai de 1 a 5. A avaliação considera o percentual de alunos que demonstram domínio adequado dos conhecimentos e competências exigidos para a profissão.
MEC amplia fiscalização e muda regras para licenciaturas
Os resultados divulgados também reforçam as mudanças recentes na política de educação a distância implementadas pelo governo federal.
Pelas novas regras, todos os cursos de licenciatura ofertados integralmente a distância serão extintos até maio de 2027. A partir desse prazo, a formação de professores poderá ocorrer apenas nos formatos presencial ou semipresencial.
Segundo o MEC, os cursos que obtiveram conceitos 1 e 2 passarão por acompanhamento sistemático durante o período de transição. A intenção é monitorar a evolução dos indicadores de qualidade e estimular melhorias na formação dos futuros docentes.
Além disso, todos os cursos de licenciatura deverão passar por avaliações presenciais in loco após a conclusão do processo de adequação às novas regras.
Instituições públicas lideram os melhores resultados
O levantamento também mostrou que os melhores desempenhos estão concentrados nas instituições públicas. Entre os concluintes considerados proficientes, 75,9% eram de instituições federais e 73,3% de estaduais. Nas instituições comunitárias, o índice chegou a 70,8%. Já entre os estudantes de instituições privadas, o percentual foi de 46,5%.
Para o MEC, os resultados do Enade das Licenciaturas servirão como referência para orientar políticas públicas, fortalecer a supervisão dos cursos e elevar a qualidade da formação dos professores responsáveis pela educação básica brasileira.
Veja também: Censo revela que o ensino a distância ultrapassou o presencial
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