Um dia para valorização do ensino da disciplina no país
O Dia Nacional da Matemática é comemorado no dia 06 de maio. Essa data foi instituída em homenagem ao aniversário de nascimento do matemático brasileiro Júlio César de Mello e Souza. E serve como instrumento de incentivo para que professores e alunos desenvolvam atividades educativas e culturais que englobem a matemática.
Tendo em vista que essa disciplina costuma ser uma das que os estudantes mais têm dificuldade, além de valorizar a matemática, a data serve de pretexto para que os educadores estimulem o interesse dos alunos e demostrem como os conhecimentos adquiridos através da disciplina fazem parte do dia-a-dia.
Neste artigo, vamos tratar da história por trás da instituição do Dia Nacional da Matemática, conhecer um pouco da vida e obra do matemático que a data homenageia e saber um pouco mais da importância dessa disciplina. Confira!
Como se deu a institucionalização do Dia Nacional da Matemática
Antes da criação do Dia Nacional da Matemática, a disciplina já era homenageada no estado do Rio de Janeiro e no município de São Paulo. Isso ocorria devido à iniciativa de especialistas na vida e obra do matemático Júlio César de Mello e Souza que, no ano de 1995, propuseram que fosse criado o dia da matemática. Essa data deveria marcar o centenário do também educador.
O projeto foi aprovado na Assembleia Legislativa do Rio de Janeiro e na Câmara Municipal de São Paulo, dando início ao processo histórico que findaria com a criação do Dia Nacional da Matemática. Esse fato, contudo, aconteceu somente 18 anos depois, no ano de 2013, quando a então presidenta da República, Dilma Rousseff, sancionou a Lei Nº 12.835.
O projeto que resultou na criação do Dia Nacional da Matemática foi apresentado em maio de 2004 pela deputada Raquel Teixeira. Em seu texto, ela propõe que a data sirva para promoção de reflexões acerca do ensino da disciplina e incentivo para professores e estudantes no cultivo da cultura do saber. No artigo 2º, a lei afirma que “o Poder Executivo incentivará a promoção de atividades educativas e culturais alusivas à referida data”.
O Dia Nacional da Matemática presta homenagem a Malba Tahan. (Imagem: Pixabay)
Por que homenagem a Júlio César de Mello?
A data em que é celebrado o Dia Nacional da Matemática presta homenagem a Júlio César de Mello e Souza devido à sua história de vida e relação com a disciplina. Além de matemático, ele foi professor, pesquisador, escritor e engenheiro. Sua relação com a matéria teve início quando, ainda com 18 anos de idade, ele começou a lecionar. E teve seguimento com a publicação de 51 livros voltados para a disciplina.
Os livros de Júlio César mesclavam conteúdo de matemática em histórias envolventes com ambientação fantástica e enigmática. Dessa forma, ele conseguia passar conteúdo de forma lúdica, divertida e empolgante. Ao longo dos seus 79 anos de idade, Júlio escreveu 120 livros. Entre eles estão livros de literatura infanto-juvenil e o seu mais famoso “O homem que calculava”.
Contudo, Júlio assinava seus títulos com o pseudônimo de Malba Tahan. Esse pseudônimo foi uma estratégia adotada pelo escritor para que seus textos se tornassem atrativos para as editoras. O nome de Malba surge a partir de sua admiração pela cultura árabe, que o levou, inclusive, a construir uma falsa biografia para Ali Iezid Izz-Edim Ibn Salim Hank Malba Tahan. Desse modo, ele tornou seu personagem mais crível.
Qual a importância da matemática?
Apesar de não ser a disciplina favorita dos estudantes, os conhecimentos da matemática são de fundamental importância para diversas ciências. Além disso, eles estão presentes em nosso no dia a dia, através dos cálculos mais elementares de subtração, soma, divisão e multiplicação. E em contextos, como contagem do tempo, medidas e quantificações, na resolução de problemas e na argumentação lógica.
É, muitas vezes, por ter dificuldade para assimilar e aplicar os conhecimentos ofertados pela matemática que se inicia o processo de evasão escolar. Por isso, é fundamental que os educadores sejam capazes de potencializar o aproveitamento dos alunos e fazer do ensino-aprendizagem da disciplina um processo instigante, curioso e palpável para os alunos.
O Dia Nacional da Matemática serve como referência para realização de atividades específicas nesse processo, mas a implementação de uma didática acessível para ensino da disciplina deve acontecer o ano todo. Desse modo, os estudantes têm a possibilidade de estabelecer um vínculo afetivo com a matéria, o que facilita a aprendizagem e pode evitar o processo de evasão escolar.